學(xué)習(xí)培訓(xùn)早已變成了一種很平時(shí)的人力資源資源優(yōu)化配置內(nèi)容，基本上許許多多的企業(yè)都對(duì)員工全部學(xué)習(xí)培訓(xùn)，那樣來(lái)看，學(xué)習(xí)培訓(xùn)變成員工福利是理所應(yīng)當(dāng)。但小編覺(jué)得學(xué)習(xí)培訓(xùn)不可以變成員工福利，只是由企業(yè)和員工一同項(xiàng)目投資、共享獲得的人力資源管理開(kāi)發(fā)方法之一。

　　企業(yè)與員工的項(xiàng)目投資關(guān)聯(lián)

　　針對(duì)企業(yè)與員工的關(guān)聯(lián)叫法許多，有說(shuō)成聘請(qǐng)與被勞務(wù)關(guān)系、有說(shuō)合作關(guān)系這些，小編覺(jué)得企業(yè)與員工中間是一種項(xiàng)目投資關(guān)聯(lián)，企業(yè)項(xiàng)目投資財(cái)產(chǎn)，員工項(xiàng)目投資時(shí)間和頭腦或精力，進(jìn)而謀取雙贏的項(xiàng)目投資協(xié)作。這里有2個(gè)特性：一是企業(yè)不太可能讓某一員工呆一輩子，也就是“企業(yè)并不是我們的家”；二是員工不太可能一輩子給某一企業(yè)工作中，也就是“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”。企業(yè)和員工能夠挑選一同項(xiàng)目投資，還可以挑選停止協(xié)作，而勞動(dòng)合同書(shū)便是聯(lián)接二者的公路橋梁和橋梁。

　　為何說(shuō)起這個(gè)呢？由于企業(yè)與員工的關(guān)聯(lián)決策了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的特性，決策了學(xué)習(xí)培訓(xùn)是不可以變成員工福利的。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)的特性

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)便是企業(yè)為了更好地提升員工的素養(yǎng)、涵養(yǎng)、工作能力和專(zhuān)業(yè)技能等而進(jìn)行的一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。其特性關(guān)鍵有：

　　1、資金投入的創(chuàng)新性。企業(yè)依據(jù)本身的發(fā)展趨勢(shì)必須和員工現(xiàn)況制訂培訓(xùn)方案，并開(kāi)展有關(guān)的花費(fèi)開(kāi)支，以確保學(xué)習(xí)培訓(xùn)的合理執(zhí)行。

　　2、內(nèi)容的無(wú)形性。知識(shí)是無(wú)形中的，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容也只有在受訓(xùn)的員工的身上反映出去，遵照的到底是誰(shuí)受訓(xùn)、誰(shuí)接受的標(biāo)準(zhǔn)。

　　3、盈利的滯后效應(yīng)。對(duì)比學(xué)習(xí)培訓(xùn)的資金投入而言，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的盈利就看起來(lái)非常的落后了，有的學(xué)習(xí)培訓(xùn)乃至要兩年才可以造成盈利。

　　之上三個(gè)特性就立即造成了同一個(gè)難題：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的危害性。那麼企業(yè)又怎樣的防止學(xué)習(xí)培訓(xùn)給企業(yè)產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)性呢？

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)不可以變成福利

　　當(dāng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)并不是員工福利時(shí)，企業(yè)就可以合理的防止學(xué)習(xí)培訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)性，由于這時(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是企業(yè)和員工的一同項(xiàng)目投資，進(jìn)而共享盈利。其基本上的構(gòu)思便是：通過(guò)培訓(xùn)調(diào)查明確課程培訓(xùn)，由企業(yè)和員工按一定占比（實(shí)際的占比依據(jù)企業(yè)的具體情況明確）注資開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)后企業(yè)獲得了高些的工作效能或是是塑造了企業(yè)發(fā)展趨勢(shì)需要的高層次人才，員工獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提升或是工作能力的提高，并獲得了企業(yè)給予的高些的酬勞或職位的升職。這就維持了企業(yè)和員工針對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性，由于彼此各有一定的投、各有一定的獲，企業(yè)會(huì)因而加強(qiáng)培訓(xùn)的管理方法和規(guī)范性，員工會(huì)積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并明確提出合理性的提議。

　　殊不知，假如學(xué)習(xí)培訓(xùn)變成員工的福利，結(jié)果便會(huì)徹底不一樣了。因?yàn)槭歉＠髽I(yè)不一定會(huì)竭盡全力的去搞好，乃至不愿意不搞好，以防為別人做婚紗，給競(jìng)爭(zhēng)者培育人才；而員工自己也不愿意用心的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，沒(méi)有資金投入就沒(méi)有驅(qū)動(dòng)力，總之不花錢(qián)，用心不認(rèn)真完成都不在乎。那樣全部企業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就深陷了一個(gè)錯(cuò)誤觀念，錢(qián)是花了許多，事卻沒(méi)有搞好。

　　因而，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不可以變成員工的福利。