如何提高員工的工作績效考核，促使企業(yè)的身心健康發(fā)展趨勢，理應(yīng)從下列四個層面對員工開展管理方法。

(一)知之——對員工開展客觀性的素養(yǎng)能力評價

1、創(chuàng)建一套科學(xué)研究優(yōu)秀的評測管理體系，評測指標(biāo)值包含學(xué)歷和學(xué)位、專業(yè)技術(shù)人員任職要求、評議、領(lǐng)導(dǎo)干部評定、每日任務(wù)完成率這些。

2、賽馬會不相馬。美的、想到便是堅持不懈那樣的人才觀，“是驢子是馬，拉出去溜溜”。為優(yōu)秀人才出示一定的職位，看她們在具體工作上的工作能力高矮、銷售業(yè)績優(yōu)劣。

(二)善任——追求完美高寬比的人崗匹配(用其所長)。

1、分組管理，雙軌制發(fā)展趨勢。人的個性化各式各樣，各有千秋，有的善于領(lǐng)導(dǎo)干部，指引;有的善于搞關(guān)聯(lián)，有的擅于想方式 ，因而，管理人員應(yīng)當(dāng)相匹配不一樣種類的人作出不一樣的管理方式。

2、核編勞動定員，科學(xué)研究定崗定責(zé)。

核編勞動定員，便是要把不過關(guān)的充裕工作人員分離出來。

科學(xué)研究定崗定責(zé)，便是要根據(jù)對工作目標(biāo)的深入分析，制定科學(xué)研究的工作內(nèi)容，設(shè)定有效的崗位。

3、明確崗位職責(zé)，充分發(fā)揮特長。

制訂科學(xué)研究的崗位職責(zé)，確立每一個職位的工作崗位職責(zé)、工作職責(zé)、總體目標(biāo)規(guī)定及其所需優(yōu)秀人才的素養(yǎng)工作能力規(guī)定，充分運(yùn)用每一個員工的專長。

(三)鼓勵——采用科學(xué)研究的鼓勵方式(催長充分發(fā)揮)。

鼓勵的關(guān)鍵方法：分成化學(xué)物質(zhì)鼓勵和精神激勵

化學(xué)物質(zhì)鼓勵包含薪酬分派、職位升職、勞保用品福利等。

精神激勵包含企業(yè)文化藝術(shù)、感情溝通交流、楷模示范性、期待鼓勵、贊揚(yáng)鼓勵等。

提升績效考核管理，嚴(yán)苛公平地開展績效考評，及時處理和解決困難，持續(xù)推動業(yè)績考核的提高，才算是其壓根的目地。

(四)學(xué)習(xí)培訓(xùn)——搭建高效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)體制(催長更長)。

提升培訓(xùn)教育不但是要提升員工的業(yè)務(wù)流程專業(yè)技能，升級知識體系，至關(guān)重要的是要學(xué)習(xí)培訓(xùn)員工三個層面的觀念和工作能力。

①擔(dān)當(dāng)意識

義務(wù)是一種品性、一種追求完美，沒有對職位工作中和企業(yè)發(fā)展趨勢的高寬比的使命感。

②創(chuàng)新思維能力的工作能力

正確引導(dǎo)員工勇于開拓、有關(guān)刻苦鉆研、積極主動邏輯思維，持續(xù)提升下意識思維模式，進(jìn)一步提高自主創(chuàng)新能力。

③非凡精神實質(zhì)

要做就保證最好是，要干就需要爭當(dāng)一流的非凡精神實質(zhì)。

選賢任能，用工優(yōu)點，附之以科學(xué)研究的鼓勵方法和高效的培訓(xùn)教育，才可以達(dá)到員工使用價值自我價值的必須，推動企業(yè)的身心健康可持續(xù)發(fā)展觀。